Le sommeil des enfants à l’époque moderne
XVIe-XVIIIe siècles
André, Manon,
ISBN:978-2-88901-283-1, 2025, 264 pages, 24€
Quels devraient être les rythmes de sommeil des adolescent·s ? Quelles sont les causes des cauchemars des jeunes enfants ? Dans quelle position un nourrisson doit-il dormir ? Dans cet ouvrage, on découvre que cette question agite médecins et pédagogue depuis le XVIe siècle au moins.
Description
Quels devraient être les rythmes de sommeil des jeunes enfants et des adolescent·es ? Quelles sont les causes des cauchemars et des terreurs nocturnes ? Dans quelle position doit-on placer un nourrisson dans son berceau ? Peut-on l’aider à s’endormir en le berçant et que faire en cas d’insomnie infantile ? Ces questions ont déjà été abondamment traitées par les médecins et pédagogues de l’époque moderne (XVIe-XVIIIe siècles).
Cette étude offre aux historien·ne·s et à tout public intéressé un riche corpus de sources commentées sur le sommeil des enfants ainsi qu’une plongée fascinante dans un champ de recherche jusqu’alors inexploré. Retraçant pour la première fois l’évolution sur trois siècles des réponses qui ont été apportées à ces questions, Manon André traite des multiples facettes du sommeil des enfants, des nourrissons aux adolescents. Grâce à un large corpus de sources – traités médicaux et pédagogiques, journaux personnels, règlements d’internats, représentations iconographiques et sources matérielles, telles que des berceaux – elle analyse les recommandations concernant le sommeil des enfants et les pratiques quotidiennes qui l’entourent à l’époque moderne.
Tables des matières
Préface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
PARTIE 1.
LE SOMMEIL DES ENFANTS ET SES RYTHMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1. Les besoins en sommeil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Les causes et mécanismes du sommeil des enfants. . . . . . . . . 28
Les bienfaits du sommeil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
La durée du sommeil des enfants :
recommandations et pratiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2. Les temps pour dormir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Sommeil diurne, sommeil nocturne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Les horaires de la nuit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
3. Les rituels du coucher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Nourrissons et jeunes enfants : bercement et berceuses. . . . . . 67
Grands enfants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
4. Les positions du corps recommandées
pendant le sommeil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Nouveau-nés et nourrissons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Nourrissons et jeunes enfants :
la période de la diversification alimentaire . . . . . . . . . . . . . . . 85
Grands enfants et adolescents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
5. Les rituels du lever . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Le moment du réveil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Les étapes du lever. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
PARTIE 2.
LES ASPECTS MATÉRIELS ET L’ENVIRONNEMENT DU SOMMEIL . . . . 99
6. Les espaces du sommeil des enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
L’évolution de l’agencement des habitations. . . . . . . . . . . . . . 101
Espaces spécifiques, espaces partagés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Les espaces du sommeil et les recommandations d’hygiène . . 107
7. Les lits et berceaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Un lieu de couchage à soi ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Les berceaux : typologies, usages et agencement. . . . . . . . . . . 128
Les lits d’enfants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
8. Les vêtements nocturnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
PARTIE 3.
LES TROUBLES DU SOMMEIL DES ENFANTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
9. Les insomnies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
La définition et les symptômes de l’insomnie. . . . . . . . . . . . . 159
Les conséquences. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Les causes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Les traitements. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
10. Les peurs et frayeurs nocturnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Les frayeurs nocturnes au cours du sommeil. . . . . . . . . . . . . . 187
Les peurs au coucher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
ANNEXES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Biographies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Table des illustrations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Liste des tableaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
